ТИПОВІ ТРУДНОЩІ, З ЯКИМИ ЗУСТРІЧАЮТЬСЯ СТУДЕНТИ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ПРОБНИХ УРОКІВ

Організаційно-виховні:

• не вміють правильно розподіляти час і не встигають завершити урок за дзвоником;
• забувають висувати учням гігієнічні вимоги (постава при сидінні, положення зошита);
• не приділяють уваги виховній роботі;
• не мотивують оцінки.

Пояснення нового матеріалу:

• не залучають дітей до пояснення нового матеріалу;
• не створюють проблемні ситуації;
• не достатньо проводять роботу над термінологією;
• не вдосконалюють вміння і навички дітей.

Закріплення нового матеріалу:

• не достатньо приділяється увага самостійній роботі учнів;
• не акцентують увагу в кінці уроку на засвоєння учнями вивченого нового матеріалу;
• не дають інструктаж щодо домашнього завдання.

Використання технічних засобів навчання, наочних посібників, дидактичного матеріалу:

• не використовують технічні засоби навчання;
• не доцільність застосування наочних посібників;
• не значне використання дидактичного роздаткового матеріалу;
• не вміють працювати біля дошки.

Культура мови і письма:

• не вміють раціонально розташовувати записи на дошці;
• не досконале володіння грамотною мовою;
• не виправляють мовні помилки у дітей;
• забувають давати вказівки щодо оформлення письмових робіт в зошитах.